新北市新莊區思賢國小103學年度第 2 學期健康
領域教學活動設計
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教材來源
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翰林版健康與體育
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教 學 者
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黃金華
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教學單元
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社區生活環境
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教學設計
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黃金華
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教學時間
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104年4月7日 第 2節課
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教學班級
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2年 7 班
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教學資源
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分
段 能 力 指 標
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教
學 目 標
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7-1-4察覺不同親疏感的社區生活環境與健康互動的情形。
5-1-1具有跟隨家人或師長參與社區環境保護得活動經驗。
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1.透過社區活動融入社區生活。
2.了解社區環境衛生與健康的關係。
3.願意身體力行，改善社區生活環境。
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教學
目標
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教 學 活 動
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說明
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評量方式
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教學重點活動
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事前準備：便條紙、教師設定好的問題。
內容深究:
1、學生各自朗讀文本，請將不會的語詞圈起來(22-23)。
2、引導兒童發表住戶為了維護社區環境做了哪些事
情？
3、學生各自朗讀文本(24-25)。
老師提問:
1.自己居住社區環境是髒亂還是整潔？優缺點有哪些？您曾經為社區做了那些清潔工作？社區的那些地方需要整理？我可以再協助那些工作？
2.髒亂的環境對健康的不良影響，請記錄在便條紙上，
最後每組派一人發表。
3.其他組別的小朋友傾聽並記錄。
4.教師進行串聯及回饋
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教師針對學生有不懂的語詞進
行解釋說明
(學生以4人為單位進行相互的提問與回答)
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